NM: De Dag des Oordeels

De dag des oordeels.

Het was nog een klusje om de timing goed te krijgen 

zodat alles synchroon zou lopen aangezien de beamers op 

3 verschillende computers door het lokaal heen stonden.

In totaal had ik 4 boxen, 2 grote en 2 kleine, verspreid over het 

lokaal.Het knallende geluid werkte vrij goed en je voelde jezelf zelfs

trillen door de harde dreun van de klok. Van tevoren had ik alle gordijnen 

afgeplakt. Dit zag je wel terug aangezien de projecties een stuk beter 

te zien waren. Het enige nadeel van de projecties vond ik het kader van 

licht van de beamer zelf op het middelste beeld.

De klas vond het aardig goed werken. Een aantal hadden het werk 

al gezienvoordat we gingen beoordelen, maar dan wel zonder geluid. 

Ze zeiden dat het geluid wel echt wat had toegevoegd. Alleen het beeld

van de klok kon nog enigszins verbeterd worden.

NM tussentijdse ideëen/oefeningen

Tijdens de lessen had ik nog niet precies gevonden wat ik wilde 

qua sfeer een beeld doordat ik nog geen solide concept had. Na wat 

te hebben geschetst en gebrainstormd kwam ik uiteindelijk op de vorm

van de seismograaf. Dit weerspiegelde mijn gedachte over dat het leven 

naarmate je ouder wordt steeds langzamer gaat aangezien je steeds minder beleeft.

Ik bedacht in eerste instantie om een seismografische lijn te maken met daarin 

het verloop van een leven. Uiteindelijk heb ik gekozen om alle standaard 

gebeurtenissenin iemands leven te zoeken. Uiteindelijk zijn het 46 categorieën 

geworden zoals geboren worden, je eerste fiets, eerste partner, kleinkind etc.

Hier heb ik 4 levens mee gemonteerd. Elk leven loopt van snel 

(geboren worden) naar steeds langzamer. (de dood) De dreun van 

de klokslag loopt synchroon met zowel het beeld van de seismograaf

als de beelden van de levens. 

In deze testopstelling heb ik geprobeerd de juiste grootte en positie te bepalen.

Ook kwam ik zo wat foutjes in de filmpjes tegen die daardoor nog op kon lossen
zoals 1de richting van de seismograaf die niet goed liep.

NM Les 4: Materiaaloefening III

Deze les gingen we verder met het opzetten van een installatie. 

Onder begeleiding van Helmut Dick experimenteerde we 

met verschillende opstelling. 

Deze les had ik ervoor gekozen niet verder te werken 

met de beelden en techniek van de voorgaande week aangezien 

me dit niet was bevallen.In plaats daarvan gebruikte ik de beelden 

die ik tijdens de 2e les had meegenomen. Ik probeerde te 

experimenteren met spiegels en wat het effect was als ik 

verschillende filmpjes laat overlappen in een reflectie. Dit probeerde 

ik op verschillende manieren op te stellen zodat o.a. de beelden op 

de muur overlapte met de beelden op het plafond.

Ondanks dat het effect wel aardig was doordat delen overlapte en 

het een stuk groter geprojecteerd wel, verloor ik weer vrij veel licht 

van de beamers waardoor de beelden slecht te zien waren. 

Helmut vond het aardig goed werken en vond vooral de draaiende 

man erg interessant. Hij vroeg zich wel af of het beeld van de klok wat 

toevoegde, wellicht zou het geluid ervan al goed genoeg zijn.

NM Les 3: Materiaaloefening II

De opstelling:

Deze week mochten we zelf gaan experimenteren met het 

bouwen van een installatie. We waren deze les wel nog gebonden 

aan film, maar we konden wel alvast opstellingen proberen te creëren.

Aangezien tijd en omgeving elkaar overlappen en een persoon 

daar slechts tussen staat, wilde ik proberen om dit te tonen. In dit 

experiment heb ik geprobeerd met meerdere beamers verschillende

films over elkaar heen te projecteren om te zien wat het effect zou zijn.

Het effect viel me wat tegen, de projecties zag je niet goed meer 

doordat de films teveel een geheel werden en er stukken wegvielen.

Op de projecties zien we de verandering van de seizoenen. In het midden

staat een man in een klein blokje van zijn eigen wereld. Het gezicht verandert

telkens van jong naar oud al blijft de figuur verder hetzelfde.

 

NM Les 2: Materiaaloefening

Deze week gingen we oefenen met het maken van een installatie.

We moesten 3 filmpjes meenemen waarvan er minimaal 1 zelf gefilmd was.

Het werk moest verder gaan op de vraag, in mijn geval: 

'Wat voor invloed heeft de omgeving/tijd op een persoon?' 

In dit werk heb ik gekozen voor het beeld van een 

achterstevoren klok, een man die langzaam vervormt 

en het druppellen van een oude verroeste kraan.

De kraan druppelt op de maat van de klokslagen terwijl 

de man langzaam ronddraait. Het fenomeen tijd zelf is

hierin al vervormd en de man gaat hierin mee. De kraan toont 

een constante maar toch telkens veranderende omgeving.

Het geluid is afkomstig van een geluidssignaal wat de 

ruimte in is gestuurd. Ondanks dat deze omgeving stabiel 

lijkt te zijn, zorgt de ruimte ervoor dat het geluid extreem 

langzaam verbuigt door de kromming van de ruimte zelf.

NM Les 1: Wat wil je weten?

Les 1: Wat wil je weten?

Deze les begonnen we met de vraag: 'Wat wil je weten?' 

Na wat denkwerk kwam ik met de vraag: 

'Wat voor invloed heeft de omgeving/tijd op een persoon?'

De vraag was destijds nog niet geheel uitgekristalliseerd.

In dit werk zien we links de rokende pijp als omgeving, in het
midden een persoon die zichzelf elke dag voor een aantal jaar heeft
gefotografeerd en links het verloop van tijd binnen deze omgeving.

Ondanks dat je ziet dat de omgeving rondom de persoon langzaam aan
verandert envervuild word, blijft de persoon ogenschijnlijk
hetzelfde gedurende het hele filmpje.